Zwiedzanie wystaw z przewodnikiem

Oprowadzania po wystawie stałej

• Legendy i opowieści żydowskie – dowiemy się m.in, w jaki sposób można było zostać jednodniowym królem oraz jak przewidzieć swoją przyszłość. Wsłuchamy się w śpiew ptaków wskazujących bezpieczne miejsce dla żydowskich wędrowców.
   
• Szlakiem kultury i tradycji – zwiedzając wystawę, dowiemy się m. in. jak wygląda synagoga, kim jest rabin i co jada się w szabat.

Oprowadzania dla klas 1-3 szkoły podstawowej nie obejmują części wystawy poświęconych II wojnie światowej i okresowi powojennemu.

Oprowadzania po wystawie stałej

• Legendy i opowieści żydowskie – dowiemy się m.in, w jaki sposób można było zostać jednodniowym królem oraz jak przewidzieć swoją przyszłość. Wsłuchamy się w śpiew ptaków wskazujących bezpieczne miejsce dla żydowskich wędrowców.
   
• Szlakiem kultury i tradycji – zajrzymy do żydowskiego domu i poznamy zwyczaje towarzyszące świętowaniu szabatu. Wejdziemy do synagogi, ułożymy koszerne menu i dowiemy się, kim jest rabin.

Oprowadzania dla klas 4-6 szkoły podstawowej nie obejmują części wystawy poświęconych II wojnie światowej i okresowi powojennemu.

Oprowadzania po wystawie stałej

• Podróż przez Polin – spacer dla tych, którzy chcą prześledzić historię od początków państwa polskiego do współczesności. Na trasie znajdują się najważniejsze punkty opowiadające o wspólnej historii Polaków i Żydów.
   
• Szlakiem kultury i tradycji – spacer z wykorzystaniem kart pracy, idealny dla tych, którzy chcą w sposób aktywny poznać bliżej religię, obyczaje i życie codzienne polskich Żydów i Żydówek. Porozmawiamy o języku, ułożymy koszerne menu, dowiemy się, jak wygląda synagoga, kim jest rabin i jak świętuje się szabat.
   
• Trudny wiek dwudziesty – spacer poświęcony wyzwaniom, przed którymi stawali polscy Żydzi w II Rzeczpospolitej, w czasie okupacji i w okresie powojennym. Spacer bez kart pracy, polecany grupom, które w trakcie wizyty w muzeum chcą skoncentrować się na kontakcie z przewodnikiem i wystawą.

Oprowadzania po wystawie czasowej

• Miasteczko Opatów – dowiemy się, gdzie szukać śladów historii w przestrzeni miejskiej i w jaki sposób może nam w tym pomóc nowoczesna technologia. Zastanowimy się również, jak wspólnie troszczyć się o lokalną pamięć.

Oprowadzania po wystawie stałej

• Podróż przez Polin – spacer dla tych, którzy chcą prześledzić historię od początków państwa polskiego do współczesności. Na trasie znajdują się najważniejsze punkty opowiadające o wspólnej historii Polaków i Żydów.
   
• Trudny wiek dwudziesty – opowieść zaczniemy od I wojny światowej, przejdziemy się międzywojenną ulicą dzielnicy żydowskiej a w labiryncie getta przyjrzymy się losom Żydów i Żydówek pod okupacją niemiecką.
   
• "Swoi" i "obcy". Rozbrajamy stereotypy – ścieżka z kartami pracy, w której podejmujemy tematy związane z dialogiem międzykulturowym, wielokulturowością i prawami człowieka. Przykłady historyczne staną się dla nas punktem wyjścia do rozmowy o tym, jak powstają stereotypy.
   
• Marzenia o wolności – zaprosimy uczennice i uczniów do podróży przez historię i przyjrzenia się losom konkretnych ludzi: średniowiecznej kobiety biznesu, dziewiętnastowiecznego artysty, który chciał służyć dwóm narodom – polskiemu i żydowskiemu oraz studentki Uniwersytetu Warszawskiego z okresu międzywojennego.

Oprowadzania po wystawie czasowej

• Miasteczko Opatów – dowiemy się, gdzie szukać śladów historii w przestrzeni miejskiej i w jaki sposób może nam w tym pomóc nowoczesna technologia. Zastanowimy się również, jak wspólnie troszczyć się o lokalną pamięć.