Europejski projekt "Transport nr 77/ Convoi 77". Spotkanie informacyjne online
W jaki sposób na przykładzie losów Żydów deportowanych z Francji w czasie II wojny światowej uczyć historii powszechnej, a także poznawać historię Polski? W jaki sposób, poprzez pracę nad biografiami konkretnych osób, można nauczać o Zagładzie? Jak korzystać z baz danych dostępnych w Internecie, aby jak najdokładniej odtworzyć historię ludzkiego życia?
- Do 15 czerwca zgłoś chęć uczestnictwa na adres: [email protected]. Po zakończeniu rejestracji, otrzymasz link do platformy Zoom, na której odbędą się spotkanie.
- Spotkanie informacyjne: 17 czerwca, godz. 18:00, online.
W imieniu organizatorów – Stowarzyszenia "Transport nr 77/ Convoi 77" – zapraszamy na spotkanie informacyjne wokół europejskiego projektu edukacyjnego "Transport nr 77/ Convoi 77", w trakcie którego zostaną przedstawione propozycje działań edukacyjnych na rok szkolny 2021/2022.
Projekt "Transport nr 77/ Convoi 77", prezentujący innowacyjne podejście do nauczania o Zagładzie i pracy z młodzieżą, jest z sukcesem wdrażany od kilku lat we Francji, a od niedawna realizowany jest także przez licea w Polsce, Austrii, Niemczech i wielu innych krajach europejskich.
W trakcie spotkania informacyjnego, skierowanego dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych, opowiemy o:
- działaniach realizowanych w ramach projektu "Transport nr 77/ Convoi 77" w Europie i na świecie;
- sposobach korzystania ze źródeł historycznych potrzebnych do projektu;
- zaprezentujemy rezultaty działań, dotychczas zrealizowanych w Polsce.
Spotkanie będzie prowadzone z udziałem specjalistów ds. edukacji z Muzeum POLIN, Uniwersytetu Łódzkiego, przedstawicieli Stowarzyszenia "Transport nr 77/Convoi 77" oraz nauczycieli zaangażowanych w dotychczasową realizację projekt.
Polskimi partnerami projektu "Transport nr 77/Convoi 77" są: Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN, Żydowski Instytut Historyczny, Warszawskie Centrum Edukacji i Innowacji Społecznych.
Projekt jest objęty honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej.
